Inician construcción de escuela modular transitoria en Los Loros y esperan entregarla en julio

Lundin Mining Caserones, SLEP Atacama y Desafío Levantemos Chile iniciaron la Escuela Modular Transitoria Los Loros en Tierra Amarilla. Beneficiará a 150 estudiantes con inversión cercana a $800 millones.

Con una inversión cercana a los $800 millones, Lundin Mining Caserones, el Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama y Desafío Levantemos Chile dieron inicio formal a la construcción de la Escuela Modular Transitoria Los Loros, un proyecto que permitirá que cerca de 150 estudiantes continúen sus clases en la localidad mientras se repara el edificio definitivo del histórico Liceo Concentración Fronteriza D-43, proceso estimado en alrededor de dos años.

El inicio de obras se marcó con una ceremonia de primera piedra en el terreno donde se levantará el nuevo establecimiento, que busca responder a una urgencia educativa que se arrastra desde 2024, cuando los problemas de infraestructura obligaron a implementar medidas de emergencia, incluyendo el traslado diario de estudiantes hasta Tierra Amarilla en jornadas que sumaban cerca de dos horas de viaje.

Una solución transitoria para sostener la continuidad educativa

El objetivo central de la escuela modular es asegurar que niñas, niños y jóvenes puedan seguir estudiando en su comunidad, evitando desplazamientos prolongados que impactan asistencia, rendimiento y bienestar. Por lo mismo, los equipos involucrados han fijado como meta entregar la infraestructura durante julio de este año, de modo de normalizar la rutina escolar lo antes posible.

Desde Lundin Mining Caserones, su gerente general Marcelo Maccioni destacó el carácter colaborativo del proyecto y el sentido de oportunidad de la respuesta. “Hoy celebramos los frutos de un trabajo conjunto entre el mundo privado, la comunidad y el Estado. (…) representa una respuesta concreta a una necesidad urgente de las familias de Los Loros”, señaló.

Alianza público-privada: financiamiento, terreno y ejecución

La iniciativa se estructura sobre una coordinación de roles definida: Lundin Mining financia el proyecto, Caserones aporta el terreno en comodato, el SLEP Atacama asume la administración y Desafío Levantemos Chile lidera la ejecución.

El director ejecutivo (s) del SLEP Atacama, Víctor Sánchez, valoró el inicio de obras como un punto de inflexión para la comunidad educativa, remarcando que el trabajo conjunto permite articular soluciones concretas. A su juicio, el proyecto permitirá “disponer de condiciones seguras para el aprendizaje” y demuestra que la cooperación público-privada puede generar sinergias en beneficio de los territorios.

Cómo será la nueva escuela: más de 600 m² y foco en eficiencia energética

La Escuela Modular Transitoria Los Loros contempla una infraestructura de más de 600 metros cuadrados, diseñada para ofrecer condiciones adecuadas de habitabilidad y confort térmico, incorporando criterios de eficiencia energética.

El edificio incluirá ventanas termopanel, ventilación natural cruzada e iluminación natural, además de climatización en espacios comunes. También se considera la implementación de sistemas termoeléctricos para optimizar el desempeño energético del recinto.

En términos de distribución, el proyecto contempla dos naves principales: una orientada a aulas y administración; y otra destinada a prebásica y servicios como comedor y cocina. Ambas estarán conectadas mediante una plataforma elevada con rampas, incorporando accesibilidad universal, entradas independientes por ciclos y espacios dimensionados para recibir a estudiantes desde prebásica hasta octavo básico.

Un elemento adicional será un patio de juegos, que permanecerá en la comunidad incluso cuando los estudiantes vuelvan al establecimiento definitivo una vez concluidas las reparaciones.

Escuela como espacio comunitario y un programa educativo de largo plazo

Desde Desafío Levantemos Chile, su presidente Nicolás Birrell subrayó que los establecimientos educacionales cumplen un rol que trasciende lo pedagógico: son espacios de encuentro, contención y cohesión social. En esa línea, destacó que la escuela transitoria permitirá mantener unida a la comunidad escolar en un período de transición.

A su vez, la directora corporativa de Desempeño Social de Lundin Mining, Alannah Williams, sostuvo que la iniciativa se enmarca en un enfoque de largo plazo para Atacama. “Estamos convencidos de que la educación es clave para el desarrollo social y económico de la comunidad. Esta iniciativa forma parte de un programa educativo a largo plazo (…) para mejorar las oportunidades de aprendizaje de personas de distintas edades y ocupaciones”, indicó.

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